టెట్​ మెథడాలజీ ఆల్​​ ఇన్​ వన్​ (మోస్ట్ ఇంపార్టెంట్​ 500 బిట్స్​)

విద్యార్థుల అభ్యసనా స్థాయిలను గణన రూపంలో తెలపడాన్ని ఏమంటారు?

అనుభవం లేని ఉపాద్యాయునికి ప్రశ్నాపత్రం తయారు చేసేందుకు ఉపయోగపడేది ఏది?

విద్యార్థుల యొక్క జవాబు పత్రాలను దేని ఆధారంగా దిద్దుతారు?

ఉపాధ్యాయుడికి సమాధానం తెలిసిన ప్రశ్నలను విద్యార్థులను అడిగితే వాటిని ఏమంటారు?

మన జాతీయ పతాకం పొడవు, వెడల్పుల నిష్పత్తి ఎంత? అనే ప్రశ్న కింది ఏ రకమైనది?

ప్రాచీన కాలం నుంచి మూల్యాంకనంలో విరివిగా ఉపయోగించే ప్రశ్నలు?

సురేష్​ మాస్టారు ​ సమాధాన పత్రాన్ని ఎన్నిసార్లు దిద్దినా ఒకే ఫలితం వచ్చినట్టయితే ఆ నికషకు ఏ లక్షణం ఉందని భావిస్తాం?

బహుళైచ్చిక ప్రశ్నల్లో సమాధాన భాగంలోని సరైన సమాధానం కాకుండా మిగిలిన వాటిని ఏమంటారు?

మూల్యాంకనంలో అత్యంత ప్రాధాన్యతను సంతరించుకున్న అంశం ఏది?

గుప్తుల కాలం నాటి ఆర్థిక పరిస్థితులను క్లుప్తంగా రాయండి. అనే ప్రశ్న ఏ రకానికి చెందినది?

రాజేశ్​ రాసిన జవాబు పత్రాన్ని అనేక మంది ఉపాధ్యాయులు ఎన్ని సార్లు దిద్దినా ఒకే ఫలితం వచ్చినట్టయితే ఆ నికషకు ఉన్న లక్షణం ఏమిటి?

బోధనాభ్యసనలోని అంతర్భాగంగా ఎప్పటికప్పుడు విద్యార్థుల ప్రగతిని తెలుసుకోవడానికి ప్రధానంగా దోహద పడే ప్రశ్నలేవి?

విద్యార్థులు ఊహించి సమాధానం రాసేందుకు అనుమతించి, ప్రాథమిక స్థాయి నుంచి కళాశాల స్థాయి వరకు విద్యార్థులకు అధిక తృప్తి నిచ్చే పరీక్షలు ఏవి?

అధికంగా ఖర్చులేని, ఎక్కువ మందిని ఒకేసారి పరీక్షించలేని విశ్వసనీయత లేని పరీక్షలుగా వేటిని చెప్పవచ్చు?

తక్కువ సమయంలో ఎక్కువ మందిని పరీక్షించడానికి ఎక్కవ విషయ పరిజ్ఞానాన్ని అందించడానికి అవకాశం ఉన్న పరీక్షలు ఏవి?

5వ తరగతి పరిసరాల విజ్ఞానంలో సంగ్రహనాత్మక మూల్యంకన ప్రశ్నాపత్రంలోని ‘ ప్రశంస’ విద్యాప్రమాణములను విద్యార్థులలో పరీక్షించినట్టయితే దానిలో ఉన్న లక్షణం ఏమిటి?

బహుళైచ్చిక ప్రశ్నలలో ఉండే ప్రశ్నను ఏ విధంగా పిలుస్తారు?

అశోకుడు ఏ మతాన్ని స్వీకరించాడు? అనే ప్రశ్నకు ఏ రకమైన లక్ష్యాత్మక ప్రశ్నగా గుర్తిస్తారు?

విద్యార్థులు సమాధానం స్వేచ్చగా రాసేందుకు, తన సృజనాత్మకత ప్రదర్శించేందుకు ఉపయోగ ప్రశ్నలు ఏవి?

ప్రశ్నల నిధి యొక్క ఆవశ్యకతను, ప్రశ్నల నిధిని ఏర్పాటు చేసుకోవాలని సూచించిన కమిటి ఏది?

నీలినక్ష ‘ బ్లూ ప్రింట్​’ లో ప్రశ్నాపత్రం తయారీలో గల భారత్వం ఇచ్చే అంశాల్లో దేనిని చూపలేము?

విద్యార్థులలో జ్ఞాన లక్ష్యాన్ని మాత్రమే పరీక్షించే ప్రశ్నలుగా వేటిని అంటారు?

కింది వాటిలో వేటిని అనియత పరీక్షగా భావిస్తారు?

విద్యాప్రమాణాలు కచ్చితంగా నిర్ణయించడానికి సప్రమాణత, విశ్వసనీయత కలిగిన పరీక్షలైన ప్రమాణిక పరీక్షలకు ఉదాహారణలుగా దేనిని భావించవచ్చు.

వైయక్తిక బేధాలను పరీక్షించడానికి, భాసా దోషాలను మాపనం చేయడానికి సృజనాత్మకతను వెలికి తీయడానికి ఉపయోగపడే పరీక్షలు ఏవి?

ధీర్ఘకాలిక అంతిమ ప్రయోజనాన్ని తెలియజేసేవి?

గమ్యాల నుంచి ఏర్పడి విద్యా దిశను సూచించేది?

మనం త్రాగేనీరు పాఠ్యాంశం ద్వారా విద్యార్కథి నీటిని పొదుపు చేసే పద్ధతులను అవగాహన చేసుకోవడం దేన్ని సూచించును?

ఎంపిక చేసిన లక్ష్యాలను నిర్దిష్ట పాఠ్యాంవ బోదనా పద్ధతులను అన్వయిస్తే ఏర్పడేది?

ఒక యూనిట్​ విషయ బోధన జరిగిన తర్వాత విద్యార్థి నుంచి ఆశించబడే నిర్ధిష్టమైన ప్రవర్తన ప్రదర్శన రూపంలో వ్యక్తం చేయబడినవే..

లక్ష్యాలను నిర్ణయించేంది?

కింది వాటిలో సార్వత్రికమైనది?

కిందివాటిలో భావావేశ రంగానికి సంబంధించిన లక్ష్యమేది?

ప్రస్తుతం జ్ఞాన రంగంలో ఏ లక్ష్యాల సాధన మాత్రమే జరుగుతుంది?

నైపుణ్యాలు ఏ రంగానికి చెందిన లక్ష్యాలు?

హీరో ఏ రంగానికి సంబంధించిన లక్ష్యాలను రూపొందించిన కృషి చేస్తాడు?

విద్య యొక్క పరమావధి శారీకరక మానసిక అధ్యాత్మిక రంగాలను అభివృద్ధి చేయడమే అన్నది ఎవరు?

భావావేశ రంగం కింది వాటిలో దేనికి సంబంధించినది?

ఆసక్తులు, విలువలు, ఏరంగానికి సంబంధించినది?

జ్ఞప్తికి తెచ్చుకోవడం, గుర్తించడం మానసిక సామర్థాలు ఏ రంగానికి సంబంధించినవి?

మనసిక చలనాత్మక రంగంలో మూడవ లక్ష్యం?

భావావేశ రంగంలో లక్ష్యాలు ఏ అంశంపై ఆధారపడి ఆధిపత్య శ్రేణిలో అమర్చబడ్డాయి?

ప్రజ్ఞకు సంబంధించిన ఏకైక లక్ష్యం?

విద్యార్థి తన సొంత మాటలలో నీటిని పొదుపు చేసే పద్థతుల గురించి వివరించి చెప్పడం?

అవగాహన స్థాయిలో తగిన సూచనలిస్తే గాని చేయలేని పరిష్కారాలను ఏ స్థాయిలో విద్యార్థి స్వంతంగా చేయగలరు?

విద్యార్థి సోడియం కార్బోనేట్​ ఫార్మూలాను చూసి దానిలోని మూలకాలను వాటి సంఖ్య పరమాణు భారాలు, అణుభారాలుగా విడగొట్టిన ఏ లక్ష్యాన్ని సాధించినట్టు?

విద్యార్థి ఇచ్చిన సూచనల కనుగుణంగా కృత్యాలను నైపుణ్యంతో నిష్పాదనం చేయగల శక్తినే… అంటారు?

విద్యార్థి ప్రవర్తనలో వచ్చే మార్పులను తెలియజేసే ప్రమాణాలు?

విద్యార్థి ఒకే బిందువు వద్ద నీటి పీడనాన్ని వివరిస్తాడు’ అనే ఉదాహారణలో వివరించడం దీనిని తెలియజేస్తుంది.?

కింది వాటిలో ఏ లక్షణాన్ని దృష్టిలో ఉంచుకుని లక్ష్యాన్ని ఏర్పర్చాలి?

వ్యక్తి నిష్ఠత స్థానంలో విషయ నిష్టత కి ప్రాదాన్యత ఇచ్చి ప్రధాన పీఠాన్ని వేసిన పరీక్షలు ఏవి?

విద్యార్థులలో ఎక్కువ, సామాన్య, తక్కువ సామర్థ్యాలు గల వారిగా విభజించినట్టు ఉంటే నికను కింది లక్షణం ఉందని భావిస్తారు?

ఒక పాఠశాలకు , ఒక తరగతికి, ఒక పాఠ్య విషయానికి ఒక ఉపాద్యాయునికి పరిమితమైన పరీక్షగా దేనిని భావిస్తారు?

తయారు చేసిన ప్రశ్నాపత్రం బ్లూ ప్రింట్​లోని విషయాలను అనుసరించి ఉన్నది లేనిది తెలుసుకోవడానికి ఉపయోగపడే అంశం ఏది?

విద్యా కార్యక్రమంలో అతి ముఖ్యమైన ఘట్టం మూల్యాంకనం అని పేర్కొన్నది ఎవరు?

విద్యార్థి ప్రగతితో పాటు పరీక్షించడంతో పాటు ఉపాధ్యాయుని బోధనా విజయాన్ని తెలియజేసేది?

విద్యార్థుల ప్రగతిని మార్కుల రూపంలో కానీ, కచ్చితమైన గణనలో సూచించడాన్ని ఏమంటారు?

రోహిత్​కి 3వ తరగతి పరిసరాల విజ్ఞానంలో 50 మార్కులకు గాను 45 మార్కులు వచ్చిన అతని యొక్క గ్రేడ్​ కింది వాటిల్లో ఏది?

జ్ఞానేత రంగ లక్ష్యాలను పరీక్షించడానికి దోహదపడే మూల్యాంకన సాధానాలుగా వేటిని చెప్పవచ్చు?

కింది వాటిల్లో మూల్యాంకన లక్షణం కానిది ఏది?

మూల్యంకన పద్ధతులు ఎన్ని ఉన్నా.. వాటిల్లో అంశాల ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు నిర్ణయించుకున్న లక్ష్యాల ఆధారంగా పరీక్షలు ఉన్నప్పుడు వాటిని ఏమంటారు?

పరిసరాల విజ్ఞానం ప్రశ్నాపత్రంలో ఖాళీలు పూరించండి ప్రశ్నలకు చెందిన సరైన వ్యాక్యం?

వ్యాసరూప ప్రశ్నలను పోలిఉండే సమాధానం రెండు లేదా నాలుగు వాక్యాలలో ఇవ్వదగినది ఏవి?

నిర్ణయించుకున్న లక్ష్యాలు సాధించబడ్డాయో లేదా ఎంత వరకు తెలుసుకోవడానికి తగిన సమాచార సేకరణ?

కరికులం రచించడంలో , పాఠశాల పరిపాలాభివృద్ధికి ఉపయోగపడేవి?

పరిమితమైన లక్ష్యాలను పరీక్షించడానికి తక్కువ కాల పరిమితి ఉన్నప్పుడు అన్ని ప్రశ్నలు విషయ తంత్ర ప్రశ్నలు ఇచ్చేటప్పుడు ఉపయోగించేవి?

బ్లూప్రింట్​ కు పంబంధించినది?

నికషల సహాయంతో విద్యార్థికి తగిన మార్పులు రాబట్టే విధానం?

మాపనం కనుక్కోవడానికి అనుసరించే పద్ధతులు?

నికషలను ఉపయోగించి సంఖ్యా పరంగా తగిన విధానాన్ని అనుసరించి మాసనం చేసిన తర్వాత ఆ సంఖ్య ఆధారంగా ఒక నిర్ణయాన్ని తెలుపడం?

తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయుడే నిర్ణయించి ఉపయోగించే పరీక్షలు?

మూల్యాంకన రకాలలో ప్రాజెక్ట్​ పద్ధతిలో సంబంధం కలిగినది?

ఒక విద్యార్థి లేదా తరగతి మొత్తం నిర్ధుష్టమైన బల దుర్భలాంశాలను కనుక్కోవడానికి వీలయ్యే మూల్యాంకనం?

మూల్యాంకనం ప్రక్రియకు వినియోగించే సాధనాలు?

పరీక్షలలోని రకాలు?

మన దేశంలో అడవులకు పెరుగుదలకు, వర్షపాత విస్తరణకు మద్య గల సంబంధాలను విద్యార్థులు గుర్తించగలిగితే వారు పొందే లక్ష్యం?

విద్యార్థులకు దేశ నాయకుల గూర్చి పాఠం బోధించిన తర్వాత వారు నాయకుల జీవిత చరిత్రలను తెలుసుకోవాలని ఆసక్తి చూపిత్ఏ వారు పొందిన లక్ష్యం?

విషయాలను బట్టి మారుతూ ఉండి స్వల్ప కాలిక సాధితాలుగా వేటిని పేర్కొన్నారు?

వ్యక్తి లక్ష్యాలే అతని యొక్క విద్యావిలువ’ అని అన్నదెవరు?

పాఠశాల కార్యక్రమాల్లో క్రమశిక్షణను నిబద్దతను పెంచేవి ఈ క్రింది వాటిలో ఏవి?

విద్యార్థులు సామాజిక కార్యకలపాల్లో చురుకుగా పాల్గొనడం అనే స్పష్టీకరణ ఏలక్ష్యానికి చెందినది?

డిమాండ్​ సిద్ధాంతం గూర్చి 8వ తరగతి విద్యార్థులకు బోధించిన తర్వాత వారు డిమాండ్​ సూత్రం గూర్చి వివరించినట్టయితే వారు పొందే లక్ష్యం?

విద్యార్తులు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాల్లో ఇతరులకు సహాయపడతారు’ అనే స్పష్టీకరణ ఏ లక్ష్యానికి చెందినది?

కింది వాటిలో అవగాహనకు చెందని అంశం ఏది?

విద్యార్థులు శివాజీ విజయాలను గూర్చి విశ్లేషించినట్టయితే వారు పొందిన లక్ష్యం?

శాశ్వత విలువలు కలిగి ఉండేవి. ఈ కింది వానిటో ఏవి?

విద్యార్థులు భాగస్వామ్యంలో లాభనష్టాలను గూర్చి ఉదాహరణలతో వివరించినట్టయితే వారు పొందే లక్ష్యం ఏది?

కింది వాటిలో అవగాహనకు చెందని లక్ష్యం ఏది?

సమాజంలో ఎక్కువ మంది ఆచరించే ఆచారాలు నమ్మకాలు నియమాలే విలువలు’ అని పేర్కొన్నది ఎవరు?

ఉదాహరణలు విద్యార్థులు ఇస్తారు’ అనే స్పష్టీకరణ ఏ లక్ష్యానికి చెందినది?

విద్యార్థులు జరగబోయే సంఘటనలను ఊహించి చెప్పనట్టయితే వారు సాధించిన లక్ష్యం?

మన విద్యార్థులు పయనించే మార్గంలో ఆచరణ ద్వారా సాదించగలిగే స్థాయిని సూచించే చివరి బిందువును దేనిగా భావిస్తారు?

కింది వాటిలలో సరైన వాక్యం ఏది?

సాంఘీక శాస్త్ర బోధన ఆశయం కింది వాటిలో ఏది?

మానవుడు అతని పరిసరాలతో ఉన్న సంబంధాలను తెలియజేయడం అనేది ఏవిభాగానికి చెందిన ఆశయం?

విలువ నిర్వచనానికి సంబంధించి ఈ కింది వాటిలో సరికానిది ఏది?

ఒక వస్తువు సన్నివేశం భావం, కృత్యం, యోగ్యత, మంచితనం, గూర్తి ధృడమైన నమ్మకమే విలువ అని పేర్కొన్నది?

విలువల లక్షణం ఈ కింది వాటిలో ఏది?

విద్యాలక్ష్యాలే విద్యా విలువు అని అన్నదెవరు?

ఓటమి ఎరుగని వ్యక్తి కన్నా విలువకు ప్రాధాన్యత ఇచ్చే వ్యక్తి మిన్న అని అన్నదెవరు?

భాషణ పద్థతి అని ఏ బోధనా పద్థతికి పేరు?

కుటుంబం అనే పాఠ్యాంశంను బోధించడానికి అనువైన సాంఘీక శాస్త్ర బోధనా పద్ధతి?

కృత్యాదార ఉపగమం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశం ఈ కింది వాటిల్లో ఏది?

సమస్యాపరిష్కార పద్ధతిలో ప్రథమ సోపానంగా ఈ కింది వానిలో దేనిని తెలుపుతారు?

విద్యార్థుల్లో కాల్పనిక శక్తిని పెంపొందించడానికి ప్రధానంగా దోహదపడే కింది బోధనా పద్ధతిగా దేనిని పరిగణిస్తారు?

ప్రాజెక్ట్​ పద్ధతిలో సుధీర్గమైన బోధనా సోపానంగా దేనిని పేర్కొంటారు?

ఆసలైన ఆధారాలు, చారిత్రక కట్టడాలు, నిర్మాణాలు మొదలైన బోధనోపకరాణాల ద్వారా జరిగే బోధనా అభ్యసన ప్రక్రియ ఏది?

లేనిది ఉన్నట్టు, నటిస్తూ బోధించే సాంఘీక శాస్త్ర బోధనా పద్ధతిని దేనిని అంటారు?

ప్రాజెక్ట్​ పద్ధతిలో అత్యంత ముఖ్యమైన అంశంగా కింది ఏ సోపానాన్ని పేర్కొంటారు?

సహజమైన వాతావరణంలో పూర్తి చేసే సమస్యాత్మక కార్యకలాపాలే ప్రాజెక్ట్​ ’ అని అన్నదెవరు?

విద్యార్థుల్లో పరిశీలన శక్తి పెంపొందించడానికి వారిని పరిశోధకులుగా చేయడానికి దోహదపడే సాంఘీక శాస్త బోధనా పద్దతి ఏది?

సామాజిక అంశాలకు చెందిన సమాచారాన్ని సేకరించి సమీక్షించడాన్ని ఏమంటారు?

ప్రాథమిక స్థాయిలో ఆట పాటల ద్వారా అభ్యసన జరిగే పద్ధతిని ఏమంటారు?

సాంఘీక ఉద్గార పద్ధతి యొక్క సోపానాలలో సరైన వరుస క్రమం కింది వానిలో ఏది?

ప్రాజెక్ట్​ పద్ధతిలోని ఏ సూత్రం ప్రకారం ప్రాజెక్టులు అనేవి విద్యార్థులకు ఉపయోగపడేలా ఉండాలి?

సాంఘీక శాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు కింది ఏ అంశాన్ని దృష్టిలో ఉంచుకుని బోధనా పద్ధతిని ఎన్నుకుంటాడు?

ప్రాథమిక స్థాయి అభ్యసనలో అతి ముఖ్యమైన అంశం కింది వాటిల్లో ఏది?

ప్రాచీన కట్టడాలు, ప్రాచీన పద్ధతులను ఏ రకమైన పరిసరాలుగా గుర్తించడం జరుగుతుంది?

సాంఘీక శాస్త్ర ఆధునిక బోధనా పద్థలుకు మూల పురుషుడు కింది వానిలో ఎవరు?

బోధించేటప్పుడు ఎవరిని దృష్టిలో పెట్టుకుని బోధనాభ్యసన ప్రక్రియ ఉపాధ్యాయుడు కొనసాగించాలి?

గణిత బోధనలో ఉదాహారణ నుంచి నియమానికి సాగే పద్ధతి?

తగినన్ని మూర్త ఉదాహరణలతో ఒక సూత్రం నిర్మించు పద్దతి?

స్వయం అభ్యసనా ద్వారా విద్యార్థి చురుకుగా పాల్గొనుటకు అనువైన బోధనా విధానం?

నిగమన పద్ధతిని బాగా ప్రచారంలోకి తెచ్చింది?